학교교육 제4의 길 1 -학교교육 변화의 역사와 미래방향-

▣ 출판사서평

교육의 변화에는 역사적, 사회적 책임이 따른다
교육변화를 바람직한 방향으로 인도하는, 책임 있는 방향성이 필요하다

앤서니 기든스의 이론에 근거하면 한국 학교교육은 신자유주의의 길, 즉 제2의 길에서 벗어나지 못하고 있다. 한국 교육에 대해 제기되는 문제들은 오래된 논제들이며 어떤 문제도 제대로 된 진전 없이 정체되어 있다. 교육의 문제는 비단 학교현장에 국한된 문제가 아니다. 학교 안의 교육주체들의 문제뿐만 아니라, 학교밖 공동체와 지역사회, 국가 단위의 문제와 연관되어 있다. 그래서 교육문제의 해결, 혹은 전환을 위해서는 사회학적 관점이 필요하다.
이 책은 세계적인 사회학자 앤서니 기든스의 “제3의 길” 담론의 연장선 위에 있다. 이 책을 통해 독자들은 교육학자 앤디 하그리브스가 현대 세계 학교교육의 변화역사를 앤서니 기든스의 이론을 기반으로 분석한 내용을 살펴볼 수 있으며, 제3의 길의 현실적 문제들을 수렴하고 조정한 새로운 길로서 주창한 제4의 길이라는 교육사회학적 견지를 살펴볼 수 있다.


현대 세계 공교육은 어디에 머물러 있나
지식정보사회의 학교교육은 어떤 방향성을 가지고 나아가야 하나

새로운 교육변화 및 혁신의 방향을 생각하며 일하는 교사, 행정가, 입법가, 활동가들이라면 모두 이 책에서 자신이 하는 일의 교육학적, 사회학적 근거를 발견할 수 있을 것이다. 저자는 3장 ‘희망의 근거’에서 네트와크와 지역사회 조직화 운동의 강력한 힘을 강조했고, 학교들이 연대하여 부진한 학교/학군을 회생시킬 수 있음을 언급하며, 국가의 ‘적절한’ 역할이란 어떤 것인지를 제시하고 있다. 4장에서는 21세기 학교교육 성공의 필요조건으로 변화의 목적 및 파트너십, 교사전문성, 개혁의 통합성을 들며 상술하는데, 교사 전문성의 세 가지 원칙을 강조했음을 눈여겨 봄 직하다.

▣ 작가 소개

저자 : 앤디 하그리브스 Andy Hargreaves
보스턴 칼리지 린치스쿨 사범대학의 교수로, 학술지 『교육개혁연구』의 발행인이자 편집장이며 『지속가능한 리더십』, 『개혁전쟁』, 『지식사회와 학교교육』 등의 저서를 통해, 교육변화의 주된 장소가 ‘공교육 현장’이라는 견해를 피력해 왔다. 세계 각국에서 연구 및 강연 활동을 활발히 진행하고 있다.

저자 : 데니스 셜리 Dennis Shirley
보스턴 칼리지 린치스쿨 사범대학의 교수로, 미국 학자로서는 최초로 지역사회 조직화 운동을 교육개혁 전략으로 언급했으며 이 분야의 다양한 장기 연구 프로젝트에 참여했다. 세계 각국에서 연구 및 강연 활동을 이어왔으며 보스턴에서 교사 세미나를 이끌고 있다.

역자 : 이찬승
공익단체 [교육을바꾸는사람들 http://21erick.org]의 대표로, 새로운 공교육을 위한 청사진을 만들고, 사회 · 경제적으로 불리한 위치에 놓여 있는 아이들에게 꿈과 희망을 주는 교육 프로그램을 연구 · 개발 · 보급하고 있다. ㈜능률교육을 창립했고 초대 CEO를 역임했다

역자 : 김은영
캐나다 토론토 대학 이중언어교육 박사과정 중이며, 탈북청년이 남한에서 취업하는 과정을 통해 한국의 영어교육 문제를 조명하는 논문을 집필하고 있다. 공익단체 [교육을바꾸는사람들]과 [사교육걱정없는세상]에서 연구원으로 일했다.

▣ 주요 목차

발행인의 글
저자소개

서문


01 현대 학교교육의 과거
제1의 길, 제2의 길 그리고 제3의 길

- 제1의 길, 혁신성과 비일관성의 길
- 과도기, 혼란과 모순의 시기
- 제2의 길, 시장주의와 표준화의 길
- 제3의 길, 성과와 파트너십의 길



02 최근의 실패
제3의 길은 왜 실패했나

- 중앙집권의 길
- 기술주의의 길
- 형식적 열정의 길



03 희망의 근거
국가, 네트워크, 지역사회, 학군

- 변화와 혁신의 네 지평선
- 세계 최고의 성과를 자랑하는 국가
- 혁신적이고 효과적인 네트워크
- 지역사회 조직화 운동
- 부진한 학군 회생시키기



04 학교교육 제4의 길
21세기 학교교육 성공의 필요조건

- 변화의 목적과 파트너십을 떠받치는 여섯 개의 기둥
- 교사 전문성의 세 가지 원칙
- 개혁의 통합성을 높이는 네 가지 촉매


참고 문헌