프리드리히 실러의 미적 교육론 (2015.7)

▣ 출판사서평

“인간은 오직 아름다움을 통해서만 진정한 자유로 갈 수 있다!”
실러는『인간의 미적 교육에 관한 편지』에 아름다움과 예술을 통한 이상사회 건설의 이념을 담고 있다. 인간의 내면을 변화시키지 않고는 어떠한 정치적 혁명도, 제도 개선도 아무 소용이 없다고 믿었던 것이다. 바로 이것이 오늘날의 우리에게도 이 책이 필요한 까닭이다.

왜 지금 프리드리히 실러인가?
우리가 실러의 『인간의 미적 교육에 관한 편지』에 대해 공동 연구를 하기로 한 것은 우리나라의 교육 현실과 관련이 있었다. 당시는 한국의 현안 문제 중 가장 중요한 것이 교육 문제로, 교육계뿐만 아니라 정계와 시민운동계 등 거의 모든 국민이 교육 문제의 해결에 매달려 있었다고 해도 과언이 아니다. 교육이 그 본질인 인성 교육을 외면하고 거의 전적으로 사회적 신분 상승의 기회나 전문적 인력 양성만을 목표로 하는 한, 우리 사회에서 교육 문제는 해결될 가능성이 없어 보였고 이제는 우리도 교육철학을 논의할 때가 되었다고 생각했다. 이에 독일의 교육 제도 형성에 중요한 역할을 했던 실러의 교육철학을 우리 사회에 소개하는 것이 좋겠다는 데 뜻을 모았다.
- ‘옮긴이 서문’에서

▣ 작가 소개

프리드리히 실러
괴테와 함께 독일 고전주의 문학을 대표하는 작가이다. 그는『군도』, 『빌헬름 텔』등을 쓴 훌륭한 극작가이자 「환희의 송가」를 쓴 시인이었다. 또한 그는 칸트 철학에 심취한 미학자이기도 했다. 그는 근대 미학의 핵심 문제인 취미와 비평, 상상력, 미적 경험, 예술적 형식 등에 대한 당대의 이론적 성찰을 거시적, 정치철학적 관점에서 탁월하게 종합해내고 있다.

▣ 주요 목차

옮긴이 서문 5
실러의 생애 14
1부 『인간의 미적 교육에 관한 편지』 27
2부 미적 교육론의 이해 259
조경식 프리드리히 실러 『미적 교육론』의 논리 구조에 관하여 260
하선규 살아 있는 ‘형태’와 예술적 ‘가상’의 구제-실러 미학 사상의 사상사적 의미와 그 현대적 의의를 위하여 304
한진이 실러와 훔볼트의 미적 교육-인간 교육을 위한 예술 세계의 의미 358
이경희 미적 인간과 미적 국가의 문학적 구현-실러의 드라마 『빌헬름 텔』을 중심으로 420
윤선구 플라톤과의 비교를 통해 본 프리드리히 실러의 정치철학과 미적 교육론 454