수업 놀이로 날개를 달다 -DESECO 핵심 역량을 키우는 중등 수업 놀이-

▣ 출판사서평

놀이로 DeSeCo 핵심 역량을 키우다

이 책은 교육계에서 최근 가장 중요한 과제로 삼고 있는, 경제협력개발기구(OECD)의 여덟 가지 핵심 역량(DeSeCo)에 따라 여러 놀이들을 분류해서 설명하고 있다. 인류에게 ‘호모 루덴스’(Homo Ludens: 놀이하는 인간)라는 명칭을 부여한 요한 하위징어가 말한 것처럼 “놀이에 내재된 긴장의 요소는 놀이하는 사람의 심성, 용기, 지구력, 총명함, 정신력, 공정함 등을 시험하는 수단이 되므로” 그것은 학생들의 역량을 키우는 수단이 된다. 학생들은 빙고 놀이를 통해 교과 수업에서 배운 주요 개념부터 같은 반 친구들의 특성을 이해하는 방법을 터득해야 한다. 뒤죽박죽 흩어져 있는 글자나 단어 카드를 놓고 의미 있는 문장을 만들어내는 놀이는 학생들에게 개념, 분류, 인과 등의 관계를 파악하기 위한 노력을 요구한다. ‘난파선 놀이’에서 조난당한 학생들은 살아남기 위해 물 1리터를 먼저 챙길지, 전등을 먼저 챙길지, 잭나이프를 먼저 챙길지, 지도를 먼저 챙길지 등을 토의하면서 서로 협력하고 문제를 해결하기 위해 우선순위를 매기는 방법을 익혀야 한다.

중고등학교 모든 교과에 적용할 수 있다

이 책이 다루는 놀이의 범위는 넓다. 여기에는 어린이들도 할 수 있는 간단한 빙고 게임부터, 암호 풀이, 카드놀이, 소개 놀이, 상황에 맞게 말하기, 연극과 영화, 어른들이 하는 바둑 같은 형태가 모두 포함된다. 이러한 놀이들은 청소년들이 수행하기에 충분할 정도로 진지하고 교육적이어서 ‘놀이’라는 단어에서 연상되는 유치함을 넘어선다. 중요한 것은 놀이 형태가 아니라 놀이 정신이다. 자발적으로 상상의 상황에 몰입해서 일정한 규칙에 따라 행동해야 하는 기본 정신이 지켜진다면, 이 책에서 제시하고 있는 여러 놀이는 얼마든지 중고등학교 모든 교과에 적용할 수 있으며, 수업이 놀이로 날개를 달 수 있음을 보여준다.

추 천

《수업, 놀이로 날개를 달다》는 ‘질문이 있는 교실’에서 더 나아가 아이들이 세상을 살아가기 위해 필요한 힘들인 꿈, 끼, 꾀, 깡, 꼴을 키우는 아이들을 학교의 주인으로 만드는 책이다. 잘 노는 아이들이 잘 큰다. 아이들이 건강하게 잘 크는 세상. 이것이 교사들이 바라는 세상이다.
이호열(배명중학교 교사, 전국놀이교사모임 ‘가위바위보’ 전 회장)

박현숙 선생님이 이응희 선생님과 함께 ‘놀이’를 주제로 책을 낸다고 했을 때 의아하게 생각했다. ‘배움의 공동체’는 어떡하고? ‘놀이’에 한계를 느껴 시작한 일이 ‘배움의 공동체’ 아니던가? 그럼 다시 한계를 느껴 ‘놀이’로 돌아갔나? 그러나 이 책에서 저자들은 ‘놀이’를 통하여 ‘배움 중심 수업’을 안내하고 있다. 놀이를 상호작용으로 이해하고 이를 통하여 자신을 내려놓아야 가능한 ‘배움 중심 수업’ 철학으로 자연스레 이끌어 내려는 의도를 엿볼 수 있다. ‘놀이’와 ‘배움 중심 수업’을 결합하려는 용기 있는 노력에 찬사를 보내며 이 책을 적극적으로 추천한다.
김상진(제주도 대정중학교 교사)

박현숙 선생님이 쓴 책들은 한결같이 필드 매뉴얼이다. 교사 누구나 바로 배워서 적용 가능한 가치 있는 매뉴얼로 이미 정평이 나 있다. 그런데 이번 책은 아예 발칙하다. 어떻게 놀이를 핵심 역량과 연결 짓고 분류한다는 상상을 했을까? 이 책으로 그가 진정한 ‘꾼’이라는 것을 새삼 다시 깨닫게 된다. 판을 깔아주는 ‘꾼’, 판을 즐길 줄 아는 ‘꾼’. 그에게 수업은 놀이고, 놀이가 곧 수업이었을 것이다. 이 수업 고수가 들려주는 수업 놀이로 나도 신명나게 수업 한 판 놀아보고 싶다.
박일관(전라북도 봉서중학교 교감, 《혁신학교 2.0》 저자)

아이들의 놀이에는 삶의 철학과 지혜가 담겨있다. 창의성과 협력, 실천하는 지성이 녹아있다. 놀이와 교육이 만나는 자리에서 아이들은 미래를 상상하고 새로운 사회를 꿈꾼다. 이 책에 담겨있는 내용은 박현숙 선생님과 이응희 선생님이 그들의 ‘동지’인 아이들과 함께 만들어가는 새로운 삶이고 교육과정이다. 교육사가 교재를 쓰고 또 다시 쓰는 역사라고 할 때 두 분은 새로운 교육사를 쓰는 중이다.
임전수(세종교육연구원 연구연수센터장)

노는 일은 사람들과 관계를 맺어가는 일이다. 사람이 살아가는 데 가장 중요한 일은 사람들과 관계를 맺는 일이다. 주변에 좋은 관계를 맺은 사람들이 많으면 인생이 행복하고, 그렇지 못하면 삶이 외롭고 쓸쓸하다. 박현숙 선생님은 참 잘 논다. 거기에서 생겨나는 힘으로 많은 일을 한다. ‘노는 힘’으로 사람들과 관계를 맺고, 그 힘으로 학교를 바꾸고, 교육을 바꾸고, 세상을 조금씩 바꾸어 가고 있다. 놀며 힘을 내는 방법이 책에 있으니, 우리들도 이 책으로 힘을 냈으면 좋겠다.
배성완(능인중학교 교사, 전 전국국어교사모임 대구 대표)

▣ 작가 소개

저자 : 박현숙
장곡중학교 수석 교사입니다. 어릴 때 꿈인 국어 교사가 되어 학생들과 함께 교실에서 국어를 통해 계속 성장하고 있는 행복한 사람입니다. 전국교직원노동조합 소속 교사이며, 혁신학교 이전에는 놀이에 미쳐 수업과 학교행사, 학급운영 등에 적용하면서 학교문화에 놀이판을 깔아보려 했습니다. 2009년 김상곤 경기도 교육감의 혁신학교 정책을 만나면서, 놀이 정신이 혁신학교를 만날 때 20년을 해도 안 되던 학교문화 변혁이 이루어질 수 있다는 것을 동물적인 감각으로 알고 뛰어들어 한판 재미있게 놀고 있습니다. 지금은 혁신학교의 지속을 위해 마을교육공동체판에서 놀고 있는 중입니다. 학교가 있는 삶은 참으로 재미있는 놀이판입니다.

저자 : 이응희
대전에서 태어나 공주에서 국어교육을 전공하고 경기도 부천에서 교사로서의 삶을 시작했습니다. 첫 부임지에서 운명처럼 박현숙 선생님을 만났고 끌림의 법칙대로 전국놀이교사모임 ''가위바위보''에 들어가 신나게 놀았습니다. 놀다 보니 사람이 보이고 인생이 보였습니다. 같이 놀기 가장 어려운 사람이 학생들이라는 것도 알게 되었습니다. 늘 즐거운 수업을 꿈꾸며 교실로 들어서지만 변화무쌍하며 각양각색 영혼들 앞에 멘탈이 붕괴되는 아픔도 종종 겪고 있습니다. 그래도 묘약은 단연 ‘놀이’입니다. 팍팍한 일상 속에서 유머와 해학을 잃지 않는 힘, 그 힘을 가진 ‘놀이’를 통해 지치고 메마른 교실에 단비가 내리기를 바랍니다.

▣ 주요 목차

저자의 말 / 4
추천사 / 10

1부 도구를 상호적으로 사용하기

1장. 언어, 상징, 텍스틀 상호적으로 사용하는 능력
1. 빙고 놀이
2. 암호 풀이 놀이
3. 사전 놀이
4. 낱말이나 문장 가지고 놀기
5. 수업을 시작할 때 확 깨우는 놀이

2장. 지식과 정보를 상호적으로 사용하는 능력
1. 말 잇기 놀이
2. 연상 놀이
3. 차이를 발견하는 놀이
4. 이어서 표현하는 놀이
5. 이야기가 스며들어간 이름 짓기
6. 음운의 특징을 이해하는 카드놀이
7. 퀴즈 놀이

2부 이절적인 집단에서 상호작용하기

3장. 다른 사람과 관계를 잘 맺는 능력
1. 소개 놀이
2. 상황에 맞게 말하기
3. 서로 다른 ‘아’
4. 친구 알기 놀이
5. 장애 체험

4장. 협력할 수 있는 능력
1. 토론하기
2. 토의하기
3. 협의하기

5장. 갈등을 관리하고 해결하는 능력
1. 그림으로 하는 극놀이
2. 몸을 도구처럼 사용하는 극놀이
3. 몸 풀이 연극 놀이 몇 가지
4. 연극
5. 단편영화

3부 자율적으로 행동하기

6장. 큰 맥락에서 행동하는 능력
1. 범인을 잡아라!
2. 개미왕국 건설을 막아라!
3. 눈치코치 숫자 세기

7장. 인생 계획과 개인적인 과제를 설정하고 실행하는 능력
1. 인생 곡선 그리기
2. 가치관 경매
3. 마음 가게
4. 유서 쓰기

8장. 자신의 권리, 관심, 한계, 욕구를 옹호하고 주장하는 능력
1. 모서리 게임
2. 하얀 거짓말