내가 꿈꾸는 교사의 길 -한 진보 교육자의 도시 지역 학교를 위한 선구적 비전-

▣ 출판사서평

이 책은 무엇보다 교사와 교사를 꿈꾸는 젊은이들에게 희망과 용기를 심어 주는 책으로서 그 바탕에는 아이들이 처한 생활 환경과 교육 환경을 아이들의 관점과 학부모의 관점 그리고 교사의 관점 등 다양한 각도에서 바라봐야 한다는 일관된 주장이 흐르고 있다. 그래서 저자는 자신이 경험한 교육 현장의 문제와 해결책을 학부모와 교사의 상담, 아이들과 교사의 수업 현장, 길거리에서 방황하는 아이들의 모습, 학부모의 학교 생활 참여, 지역 사회와 학교의 협력 등 생생한 일상의 모습을 통해 제시하고 있다. 특히 자기만의 방식으로 학교 생활에 참여하려는 아이들과 아이들을 ''책 속의 지식''이라는 작은 상자에 담으려는 부모들의 모습을 꾸밈없이 보여주는 대목은 오늘날의 교사와 부모들에게 아이들에게 필요한 것이 무엇인지 다시 한번 깊이 생각하게 하고 동시에 그런 아이들이 스스로의 방식으로 학교 생활에 적응할 수 있도록 만들고 학부모들이 더 큰 교육, 즉 아이들의 훈육에 참여할 수 있도록 만드는 것이 교사의 위대한 역할임을 깨닫게 해 준다.

▣ 작가 소개

저자 : 안젤로 패트리
안젤로 패트리(1876-1965)는 이탈리아 살레르노 현 피아지네에서 태어났다. 다섯 살 나던 해에 미국으로 건너가 이탈리아계 미국인으로서는 최초로 미국 공립학교의 교장이 된 패트리는 존 듀이의 교육 철학에 영향을 받아 ''책을 통해 배우는 것'' 이상의 것을 요구하였다. 그는 1908년부터 1913년까지 제4공립학교의 교장을 지냈고 1913년에는 뉴욕 브롱크스 제45공립학교의 교장이 되었다. 교사와 학부모들을 위한 책과 아이들을 위한 책 등 다수의 저서를 남겼으며 주요 저서로는 《모두가 원하는 학교The School That Everybody Wants》(1922), 《엄마에게 하는 이야기Talks to Mothers》(1923), 《학교와 가정School and Home》(1925), 《미국의 정신Spirit of America》(1924) 등이 있다.

▣ 주요 목차

서문_4
1장 배경_7
이야기꾼 아버지_8/ 나의 첫 교사 생활_13/ 개혁 의지의 후퇴_21/ 나의 첫 스승_26
2장 학교에서_33
교장으로 부임하다_34/ 나의 학교는 이제 시작이다_43/ 아이들과의 진정한 교감_53/ 부모님들의 걱정_61
3장 학교 밖에서_69
아이들을 위한 학교_70/ 길거리 싸움_75/ 학교가 먼저 관심을 가져야 한다_81/ 학교의 문제는 곧 공동체의 문제다_88
4장 부모님들의 작업_95
학부모와의 소통_96/ 학부모 조직_107/ 소통, 개선, 끊임없는 도전_114/ 가두행진과 집단의 힘_123/ 신뢰를 얻은 학부모회_126
5장 지역 주민들이 아이디어의 보고다_129/ 새로운 실험 공간-주민 회관_130/ 의사들의 자원봉사_140/ 교사신축공사_144/ 가정방문 교사 마가렛 아주머니_146/ ‘나의’ 학교에서 ‘우리’ 학교로_156
6장 우리 학교_159
방과 후 활동과 식목일_160/ 문제아와 문제아가 좋아하는 선생님_167/ 열악한 교육 환경_183/ 자유로운 사고와 배움의 정신_188
7장 새로운 출발의 방향_191
교육 환경과 아이들의 행복_192/ 자유롭게 말하고 몸으로 체험하라_195/ 변해야 할 것들_199/ 학교로 들어온 가정_201/ 아이들에 대한 믿음_203
에필로그- 아이들_206